教育资源的重新分配，影响着家长们的摇号决策。

“摇，还是不摇？”

最近，女儿正读大班的朵拉发现，但凡朋友聚会都少不了这个“灵魂拷问”。还有不到一个半月，就是上海的“幼升小”了。朵拉也真切感到了扑面而来的焦灼。

焦虑的源头正是2020年，上海市教委发布的“摇号新政”。朵拉现在还记得摇号政策实施前，有同事会带着幼儿园的孩子，穿梭在各种补习班里，只为考上名声不错的小学；随着“公民同招、超额摇号”的政策落地，身边朋友开始陆续“躺平”，而曾经上海热火朝天的“幼升小”，也慢慢消失在历史的长河中。

如今，距离“摇号元年”已悄然过去了五年。

随着升学政策不断地调整和完善，原本在择校上有些淡定的朵拉，却忽然敏锐感到，无论民办学校还是家长的心态，多多少少发生了微妙的变化。

尤其是眼下，上海小升初四面来风的“自招”消息，又一次将“择校”这股风浪吹向了幼升小，以往打定主意不摇号的朵拉，心思也不免活络起来。

孩子少了，学校却变多了

这些天，朵拉一直在和朋友讨论幼升小。公民同招政策落地后，未雨绸缪的她，早早买入了学区房，一心一意想进对口的公办小学。

一方面，是她觉得公办小学教学质量还不错，另外很大一部分原因，是热门的民办学校太难“摇”。

比如2024年幼升小，像上海徐汇、长宁、静安、虹口、杨浦等区的所有民办小学，都出发了超额摇号。

一些在家长圈里口碑不错的学校，摇号成功率甚至只有20%-30%，每一个摇中入学的孩子，都堪称锦鲤附体。

妈妈王洪至今还记得去年摇号时的焦灼。

为了摇中心仪学校，她几乎跑遍了上海周边有名的寺庙。等待摇号结果的那一刻，双手也是止不住地颤抖。

因为家对口一所普通小学，王洪几乎把摇号视作为孩子升学唯一的机会。那时，积极跑各类学校开放日的她，做了细致的功课：

不仅做了张电子表，比较各个学校的优势和不同；

还积极向校内学生、家长，甚至是机构老师打听，只为了解不同学校的真实就学体验。

去年她心仪学校摇号中签率不到35%，但或许是功课做得够足够充分，孩子最终顺利获得了入学的“领奖券”。

相较于王洪的积极主动，有了“保底”选择的朵拉，则显得佛系不少。在过去五年，她对口的这所公办学校，一直高挂适龄儿童的超额预警。一旦民办学校不能摇号成功，孩子就可能回不到原本对口的公办小学，甚至还无法进入原本对口的公办初中——“风险实在是有些太大了。”

不过一心求稳的朵拉，还是多多少少感觉到了今年和往年的不同之处。

最直观的变化，那就是孩子变少了。

朵拉朋友为了让孩子入读知名的双语幼儿园，要填写各类表格、还要参加各种访校面试，才能换来孩子入学的些许可能。而到了朵拉孩子入学的这一年，可能只要一个报名电话，就能拿到入学的名额。

根据上海市统计局数据，18年上海户籍的新生儿是9.84万人，比17年的11.77万人，直接少了近2万人。

“这也意味着今年摇号人数，可能会比去年还要少一点，相比之下，竞争可能没那么激烈了。”

而另一层保障，则是学校变多了。

为应对2016年“全面二孩”政策带来的首个入学高峰期，这几年上海一直在动态布局资源，新建和改扩建学校。仅2024年，上海全市就新增了约7000个一年级学位。

另外，根据《民促法》的相关条例和要求，世外、平和、爱菊等教育集团也在这两年创建了不少新校，提供了更多的选择。

此消彼长下，朵拉发现，不少家长们耳熟能详的学校，实际招生门槛较往年，都有所下调。

像以往“入户需满 5 年才稳妥”学校，不少在去年就悄悄松绑了入户年限；

还有一些以往摇号失败就有可能会被统筹的学校，也在去年打开大门，首次纳入了不少摇号失败的孩子。

择校的苦，插班的路

入学的选择多了，父母的心思难免会发生变化。朵拉更在意的，还是学校的教学质量。在朋友圈，她经常听到一个说法，那就是“公办什么都不教、民办什么都会教。”

随着双减政策落实以来，朵拉观察到家附近的公办学校，很少会留回家作业，这就给校内教学提出了更高的要求。

看着学校公布的一周课表，朵拉心里也不由打起了鼓：“就拿一年级英语来说，满打满算一周才两节课，零基础入学的孩子，能跟上越来越难的英语新教材吗？”

孩子在某个公办学校读三年级的安安妈妈，就曾带着孩子参加某一机构的分班测试，结果校内成绩还不错的儿子，在这场测试中丝毫不占优势。“差距不是一星半点，很多数学思维你低年级没有学过，到了三四年级，就很难赶上校外孩子的水平。”

通过这次测试，想要在小升初里搏一搏的安安妈妈，也看清了校内基础和校外拔尖所存在的巨大差距，而这光靠校内巩固基础，显然是不够的。

安安妈妈更担心的是，一步落后，就可能就步步落后。

这几年，“贯通”一直是教育改革的热词。从中考和高考命题来看，不仅考点梯度趋于一致、招生规模也极有可能趋同。

随着上海一些拔尖人才的实验班成立，心热的家长们既眼红着这些班级的资源，也羡慕能打通初中和高中学段的贯通教育。

2025年教委的《高中阶段学校招生工作的若干意见》中，关于直升部分的描述和2024年有些微调

眼下，有关上海中考自招的消息，在安安妈妈朋友圈传得沸沸扬扬。“是不是孩子校外起步越早，就能有更多机会呢？”她最近不时也感到后悔——如果当初选择让孩子进民办学校，是不是就能帮助孩子补上最初的空白？

而这也是摇号入学的王洪，对民办学校最满意的一点。

从孩子入校开始，学校就做足了分层教学的准备。按照不同孩子吸收的程度，老师会专门提供难易不同的作业。

王洪做过比较，学校最难的作业，完全赶得上校外头部兴趣班的难度；当然基础作业部分，知识点布置也是相当扎实。

此外，学校提供的双语教学，也让孩子能够轻松补齐英语的短板。紧抓课业之余，学校还会举办一些丰富的活动，孩子每天上学，都是开开心心的。

“这真的就足够了。”王洪告诉外滩君，有了学校的统一规划，家长在家庭教育里也有了明确的“抓手”，帮着孩子一步步复习，紧跟校内的进度。如果孩子真的在学科上有某些方面的潜力，学校还会组建更难度的学习小组，托着孩子向前走。

但更多的家长，被挡在了摇号大门的外面。

王洪就认识一位摇号失败的妈妈，一年后又来参加学校插班考，但是再次遗憾败北。“大多数摇号难摇的学校，名额有限，插班考都是优中选优，如果不做好充分的准备，真的很难顺利通过考试。”

因而临近摇号季，王洪都会极力劝说周边朋友勇敢摇号。“很可能摇号是你和梦校间最近的一次距离。”



家庭也可以成为微型的学习中心

最近，心动的朵拉也参加了几所热门民办学校的开放日。她惊讶发现，有些学校的开放日堪称“秒杀”，热门时段的探校名额，很快就被抢光了。

让家长们“狠”心动的一点，是这类学校大多办学质量有口皆碑，而且还打着“双轨制”的旗号。“大家都是既想孩子学好、又不想那么卷，更没下定决心要走体制外的规划。”

而上海民办学校无疑也在暗暗迎合着家长们的喜好。

今年年初，有纯体制外的诺德安达，新开以中文为母语、英语为学科的融合班级；

协和国际也宣布重开面向初中体制内班型；

上海头部A-Level高中的领科，也打算开设国内高中部课程。

随着越来越多的中产家庭，将目光聚焦于体制内升学，更多曾经的国际化学校，也开始布局高考升学的新赛道。这些教育资源的重新分配，无疑也在影响着这届家长们的摇号决策。

去年摇号失败后，秦青曾在家里哭了两天。“那时确实心态有点搞崩了，总有一种对不起孩子的内疚感。”但很快，她又振作了起来——起码孩子被统筹到家附近的公办后，接送这块就不成问题了。

“像我们之前看中的民办还蛮挺远的，孩子如果真的摇进去，每天校车就会占用不少时间，要么一家人就要搬到学校附近，摇号前，我家人也在问，这种牺牲真的值得吗？”

摇号成为定居后，秦青一家也松了口气。冷静下来的她，算了一笔账。发现加上学杂费、生活费等额外花销，孩子公办五年读下来，总共还能省下近100万。

现在，秦青打算将这笔“巨款”，以其他方式重新投入到孩子身上。

在秦青的课外规划里，除了线上线下寻找孩子感兴趣的学科资源外，她还会给孩子配置相应的体育、艺术课程，俨然把自己的小家，打造成了一个微型的学习中心。

“其实现在市面上有很多不错的教学资源，对于有心的家长来说，这点并不难。”经过疫情的考验后，秦青发现现在市面上不少教育产品，都在教学内容和教育反馈环节下足了功夫，甚至不少学校，也成了这些教育产品的购买主力。

当然，有时课外兴趣班的频繁选择，会增加试错成本。但在秦青看来，也是了解孩子的一种途径。她觉得，父母有时会比学校更了解孩子的需求。“孩子适合什么，家长一定要自己先想清楚，这样才能在最短的时间内，找到一条更短的学习路径。”

而从加拿大回流的妈妈Nancy，也没有一心要进民办的执念。虽然她也有一些心动的目标民办校，但在深入了解的过程里，她打起了退堂鼓。

像有的民办校，课内压力也不小，资源分配没有想象中那么均衡；

有的民办校在管理上，得不到迅速响应、师资流失也比较严重；

有的民办校会区别对待通过政府购买学位入学的孩子，容易让孩子心理上失衡更多的时候；

一些民办校的孩子背景会比较单一。

“虽然有些民办学校确实会非常谨慎来处理类似霸凌的问题，但是在学生层面上，多少会有一些不同价值观的取向。”Nancy告诉外滩君，她就曾亲耳听到几位孩子用金钱来衡量自己收到的生日礼物，这让她心里多少有些不舒服。

在她看来，公办学校对孩子德育的重视，恰能补上教育中缺失的一环。在和背景迥异的同学交往中，孩子会自然地去学怎么交朋友，如何和大家相处；在日常行规里，也可以明确更多规则意识，初步认识身边的世界。

虽然公办学校有些规则在Nancy看来，有些不近人情，但Nancy也看到了温情的另一面。“低年级课间孩子确实不能离开教室，但有时老师也会创造一些机会，奖励孩子出教室放放风、玩一玩。”

眼下，Nancy孩子的学校，越来越重视体育和美育、也开展了项目式学习、开设了人工智能课、各类兴趣选修课，这些变化也让Nancy感到惊喜。“小学教育只是孩子人生的一个起点，未来很长，时代也在发生变化，当父母还是要take easy，可能人生的容错率，要比我们想象得高出不少。”

当然，无论是秦青还是Nancy，也时刻关注着民办学校办学的资讯以及教育领域的新变化。她们也期待有更多民办学校，可以踏实教研，迎接未来AI时代的新变化，提供更有价值的教育。

“办学创新上，可能民办学校的包袱会更轻一些。说不好，我们还会在后面重新再杀进去。”秦青笑道。

诚然，有时家长规划再好，也赶不上孩子的变化。眼下幼升小的择校路上，无论选择公办还是民办，秦青觉得最好的办法，“还是孩子拼命自鸡、家长拼命托举，剩下的就坦然交给命运吧。”